《有意为之的人工智能：以学生为中心的教育技术指南》
让教育科技服务于学习，而非主导学习。
在人工智能迅速进入校园的今天，教师与校领导者面临一个关键抉择：如何判断AI工具的利弊，并决定其是否真正有利于学生的发展？教育教学与领导力专家 Tony Frontier 在本书中，提供了清晰务实的原则与行动步骤，帮助教育者理性而高效地引入人工智能。
《有意为之的人工智能》围绕“以学生为本”的教育目标，指导教育工作者在AI浪潮中保持清晰判断与专业行动。学校管理者将学习如何：
- 建立全校范围的人工智能认知与共识
- 制定支持学术诚信的实践规范
- 确保人工智能技术服务于高质量教学与学习
教师则将掌握如何：
- 借助AI提升教学效率
- 保持学生的认知挑战与主动学习
- 使用AI作为辅助工具，而非学习的替代品
正如作者所强调的：“我们对创新的回应，比创新本身更重要。” 面对技术变革，这本书将成为每一位教育工作者的行动指南，帮助您做出更具判断力、责任感与教育使命感的技术决策。
推荐对象：
- 中小学教师、教研员
- 学校管理者与教育决策者
- 教育技术推广人员与培训讲师
- 教育研究人员与政策制定者
用AI赋能学习，而非替代学习。在科技飞速发展的今天，让我们一起思考：教育的核心价值从未改变，那就是学生本身。
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